terça-feira, 29 de novembro de 2016
Alunos da Rede Municipal apresentam curtas sobre Inclusão no Cine Olido
segunda-feira, 3 de outubro de 2016
FORMAÇÃO: JAM ROBÓTICA
| Os estudantes: Vitória, João, Wellington, Ronaldo e Janaína |
Nossa formação Jam Robótica aconteceu noa quarta-feira, 28/09/2016, no CEU Heliopólis, com os nossos alunos do 7º ano, que vivenciaram sua primeira experiência com desafios de Robótica.
Haviam equipes de todas as escolas da Diretoria Regional do Ipiranga, dentro da proposta do Movimento Maker.
| Estudantes concentrados separam peças para a montagem. |
| Finalizando a montagem e a programação! |
Selfie da turma: Ronaldo, Wellington, João, Vitória, Janaína, acompanhados da professora Sandra de Informática Educativa.
quinta-feira, 29 de setembro de 2016
Aula Pública transforma Glicério em território educativo de São Paulo
(do site Portal Aprendiz)
Uma aula pública agitou as ruas do Glicério na manhã do último sábado (24/9). Percorrendo as ruas do bairro, situado na região central de São Paulo, crianças, jovens, adultos e idosos tiveram a experiência de ocupar o espaço público, produzindo conhecimento para muito além dos muros da escola e mostrando para a comunidade que seu território também pode ser educador.
Um dos dez vencedores do Prêmio Territórios Educativos, concebido para reconhecer e fortalecer experiências pedagógicas que explorem oportunidades educativas do território onde a escola está inserida, o projeto “Aula Pública, um dos princípios básicos do reconhecimento e ocupação do espaço” foi formulado pelo professor de geografia Paulo Roberto Magalhães, da EMEF Duque de Caxias, e contou com o apoio da diretora Andrea Mattos e da professora Maria Ivani dos Santos.
Acesse a reportagem completa

Uma aula pública agitou as ruas do Glicério na manhã do último sábado (24/9). Percorrendo as ruas do bairro, situado na região central de São Paulo, crianças, jovens, adultos e idosos tiveram a experiência de ocupar o espaço público, produzindo conhecimento para muito além dos muros da escola e mostrando para a comunidade que seu território também pode ser educador.
Um dos dez vencedores do Prêmio Territórios Educativos, concebido para reconhecer e fortalecer experiências pedagógicas que explorem oportunidades educativas do território onde a escola está inserida, o projeto “Aula Pública, um dos princípios básicos do reconhecimento e ocupação do espaço” foi formulado pelo professor de geografia Paulo Roberto Magalhães, da EMEF Duque de Caxias, e contou com o apoio da diretora Andrea Mattos e da professora Maria Ivani dos Santos.
Acesse a reportagem completa

terça-feira, 27 de setembro de 2016
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